万炮捕鱼:建立美育基础薄弱学校帮扶机制

职业教育将艺术课程与专业课程有机地结合起来，加强实践，开设反映职业教育特色的、具有拓展性的艺术课程。在高等教育阶段，公共艺术课程以审美和人文素质培养为核心，以创新能力培养为重点，以继承和发展中国优秀传统文化和艺术经典教育为主要内容。

《意见》强调要严格执行学校对美育课程的严格要求，不断扩大课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。义务教育学校和高中学校严格按照国家课程计划和课程标准开设良好的美育课程。在高等教育阶段，将公共艺术课程和艺术实践纳入学校人才培养计划，实行学分制管理。学生完成公共艺术课程2学分后即可毕业。鼓励高校和研究机构将美学艺术课程纳入研究生教育公共课程体系。

《意见》指出，要为美育基础薄弱的学校建立配套机制。各地要加强农村学校美育教师培训，通过公费农村教师定向培训计划，培养能从事美育工作的普通教师。鼓励开展农村学校各学科在职教师美育培训，培养兼职美育教师，承担美育教学和活动指导工作。推进农村学校艺术教育实验县综合改革实践，建立城乡学校校际教师共享、携手帮扶机制。协调乡镇中心学校和小型学校的美育课程、教学安排、教研活动和教师管理，采用同步课堂和共享优质网络资源，弥补教师和资源的不足。引导高校师生加强服务社会意识，支持高校开展美育渗透行动计划，支持社会力量开展美育公益项目。